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　　記者15日在教育部新聞通氣會上獲悉，我國正研制《卓越工程師培養認證標準》。該標準是保障卓越工程師培養從“樣板間”走向宏大隊伍的基礎。

　　據悉，教育部等五部門指導成立的中國卓越工程師培養聯合體，研制了覆蓋卓越工程師產教融合培養全過程的指標體系，包含“學院定位與組織”“質量保障與持續改進”“合作與開放”“工程師培養”“師資隊伍建設”“工程師職業發展”等內容。

　　中共中央、國務院今年1月印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》提出“建強國家卓越工程師學院”。“教育強國建設三年行動計劃”指出“制定中國特色、世界水平的卓越工程師培養認證標準，推動卓越工程師培養認證標準走出去”。

　　當前，企業已成為科技創新主體。產教融合培養卓越工程師，是統籌教育發展、科技創新與人才培養的關鍵樞紐。

　　“經過數百年發展，當前國際工程教育認證主要有兩大代表。其中《華盛頓協議》聚焦本科層次，歐洲工程教育認證側重本碩層次；而以碩博培養為主的工程教育認證尚屬空白。”中國卓越工程師培養聯合體秘書長、北京航空航天大學副校長趙巍勝說，“我們的標準將做好教育標準與職業標準的銜接貫通，保障工程師的接續培養與職業發展。”

　　教育部學位管理與研究生教育司副司長郝彤亮介紹，下半年將正式發布《卓越工程師培養認證標準》，并根據標準要求，試點啟動國家卓越工程師學院認證工作，完善工程碩博士產教融合培養機制，相關工作是我國工程教育改革創新的重要一環。