[ 閔濤 ]——(2009-12-1) / 已閱6911次
淺析誘發(fā)未成年犯罪的社會(huì)環(huán)境因素
閔濤
近年來(lái)，未成年犯罪一直呈上升趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年至2002年我院起訴科受理的未成年案件占受理刑事案件數(shù)的38%，犯罪年齡低齡經(jīng)、手段成人化、暴力性強(qiáng)、已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。未成年犯罪的原因雖然是多方面的，但是，社會(huì)環(huán)境因素是誘發(fā)未成年犯罪的重要原因。因?yàn)槲闯赡觌m然在生理上趨于發(fā)育，但心理尚未完全發(fā)育成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，有著心理上自控能力差，思維方法比較簡(jiǎn)單，分辯是非能力弱的特點(diǎn)，未成年人容易美丑兼收，善惡并蓄，受不良社會(huì)環(huán)境影響，由好變壞，走向犯罪的道路。筆者認(rèn)為誘發(fā)未成年犯罪的社會(huì)環(huán)境因素，有以下幾個(gè)方面：
一、家庭環(huán)境
家庭是社會(huì)的細(xì)胞、是社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定因素，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，有利于未成年成長(zhǎng)和培養(yǎng)健康優(yōu)秀的品格。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理教育有著不可推卸的責(zé)任。不良家庭環(huán)境有以下幾種。
嬌生慣養(yǎng)型：目前，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女戶(hù)，父母及雙方老人對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的比較多，這使孩子很容易養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣，唯我獨(dú)尊的心理和任性怎么的性格。當(dāng)這樣的孩子走向社會(huì)受到挫折、或者個(gè)人欲望得不到滿足時(shí)，往往會(huì)搶劫自控而走邪路。如16歲的獨(dú)生子女盧某和王某，其父母從不對(duì)其嬌生慣養(yǎng)，兩人均養(yǎng)成了好逸惡勞的壞毛病，因好輟學(xué)后，兩人很快在社會(huì)上學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、跳舞、玩游戲等。因父母給的零花錢(qián)有限，兩人競(jìng)結(jié)伙攔路搶劫某校學(xué)生錢(qián)財(cái)兩回事次。
暴力管教型：有睦父母專(zhuān)橫霸道，只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，經(jīng)采取打罵體罰等方式管教孩子，根本不考慮孩子的想法和尊嚴(yán)，把父母的意志強(qiáng)加給孩子，使孩子產(chǎn)生逆反心理走上邪路。
放任不管型：有些父母因忙于事業(yè)或忙于做生意，而忽視了對(duì)孩子的管理教育，任其自由成長(zhǎng)。由于這些孩子從小缺乏教育，辨別是非能力差，在社會(huì)不良影響走上了邪路。
不良嗜好型：有些父母自身素質(zhì)較低，思想道德品質(zhì)差，好逸惡勞、追求享受、喜好黃、賭、毒等。孩子受大人不健康言行、舉止的影響下走上了邪路。
單親家庭型：父母離異或父母一方死亡或被判刑，孩子從小心靈受到時(shí)創(chuàng)傷，在家缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，在社會(huì)上遭到冷落、歧視、加之單親家庭管教不力走上了邪路。16歲的劉某父母離異，母親病重在床，喪失了對(duì)他的教育撫養(yǎng)能力，劉父親以孩子判給女方為由對(duì)劉某不聞不問(wèn)，使劉某產(chǎn)生了逆反心理，走向了犯罪道路。
二、學(xué)校環(huán)境
假如家庭是未成年成長(zhǎng)的搖籃，那么學(xué)校就是未成年學(xué)習(xí)的搖籃。未成年人在這個(gè)年齡段應(yīng)該在學(xué)校接受道德、科學(xué)、藝術(shù)、體育等教育。學(xué)校環(huán)境在未成年成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少，極為重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，老師和同學(xué)們一言一行都影響著每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)校為了名次和成績(jī)，不管學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)，不斷給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以只要學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生的校準(zhǔn)衡量學(xué)生，導(dǎo)致有些學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理，走向犯罪道路。有的學(xué)校風(fēng)氣不良，老師收受學(xué)生的錢(qián)物，同學(xué)之間流行送禮物、搞聚會(huì)、穿名牌、用名牌，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生攀比心理，有些學(xué)生為了在同學(xué)面前擺闊或?yàn)榱嗣品b或名牌鞋面走向犯罪道路。有的學(xué)校教育體制仍然把應(yīng)試放在月導(dǎo)地位，忽視道德教育、法制教育，使許多未成年人對(duì)些必備的法律學(xué)識(shí)知之甚少，甚至法盲。
三、文化環(huán)境
據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，未成年受來(lái)自文化環(huán)境的“黃色”“黑色”的污染而走向犯罪的比例較大。
黃色污染：隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)上的黃財(cái)毒現(xiàn)象再度滋生蔓延，嚴(yán)重侵蝕了未成年人的身心健康。如果追尋每位未成年犯罪歷史和初始不良行為的形式，幾乎受到過(guò)社會(huì)不良風(fēng)氣和黃財(cái)毒現(xiàn)象的感染。這雖構(gòu)不成導(dǎo)致未成年犯罪的直接原因，但卻是重要誘因。一方面是社會(huì)大量黃色文化的客觀存在。如上些不法經(jīng)營(yíng)者貪圖眼前利益，借助開(kāi)辦游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧等形式，采取直接或間接的手段引誘、教唆未成年人違法犯罪或養(yǎng)成不良習(xí)性；另一方面是正面宣傳教育形式的枯燥乏味。這樣，心理、生理上未完全成熟、可塑造性極度強(qiáng)的未成年會(huì)被黃色文化所吸引，以致對(duì)社會(huì)的認(rèn)知產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，對(duì)真善美，假惡丑的區(qū)分界限日漸模糊，在黃色文化垃圾毒害下的未成年，為滿足私欲走向犯罪。正如一位中學(xué)校長(zhǎng)所發(fā)出的感嘆：“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳里一個(gè)鐘頭；老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生書(shū)攤轉(zhuǎn)一圈�！�
黑色污染：首先，社會(huì)上有的傳播媒介為吸引公眾，對(duì)黑社會(huì)性質(zhì)、惡勢(shì)力團(tuán)伙犯罪信息進(jìn)行大量傳播，對(duì)犯罪動(dòng)機(jī)、作案過(guò)程進(jìn)行過(guò)分詳細(xì)的描述。這種宣傳模式在教育公眾的同時(shí)，也造成了未成年人犯罪潛意識(shí)的上升，導(dǎo)致他們最終成為犯罪的“高手”。其次，社會(huì)上一部分人對(duì)洪湖義氣的大肆宣染，使未成年人產(chǎn)生了幫派意識(shí)，導(dǎo)致其團(tuán)伙犯罪日益突出，犯罪行為不斷升級(jí)，加劇了未成年犯罪的深度和廣度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我們辦理的未成年犯罪案件中屬團(tuán)伙犯罪的占53%.
面對(duì)上述誘發(fā)未成年犯罪的社會(huì)環(huán)境因素，筆者認(rèn)為應(yīng)采取三管齊下，多措并舉的方法，從家庭、學(xué)校、文化環(huán)境三個(gè)方面著手，凈化未成年生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)未成年健康成長(zhǎng)。
