[ 龍城飛將 ]——(2010-3-8) / 已閱5479次
博士產業鏈條
龍城飛將
四川大學教授張益池先生寫了一篇談論我國培養博士的文章：“博士學位不能批量生產”，我也有同感。馬克思說過：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關。”我認為，我國之所以出現博士學位批量生產的現象，緣于博士產業這個利益鏈條。
學校為什么熱衷于申請博士授予點？
許多學校在宣傳自己學校特色與地位時特意把多少個博士授予點作為亮點，緣于利益。
經濟利益：其一、學費。博士的學費遠遠地高于碩士和學士。其二、更有吸引力的是，可能得到政府的資助，亦可能得到企業的贊助，更大的現實性在于，直接從讀博士的人身上收取錢財。若干年前，我的一位朋友向我訴苦說，他很喜歡讀博士，這是他個人的追求。他通過了一所名牌大學的博士招生考試，但在錄取前人家打電話給他，要他在學費之外贊助10萬元錢。我向其他一些朋友咨詢，才知道原來這是讀博士的潛規則。當然，向博士個人收取這筆費用不是揣在某個人的腰包，而是集體行為，用于改善個人的福利。另外一個朋友，也考上了博士，但由于拿不出這么多錢，學校自然沒錄取他。但在對這筆錢財有決策的人群中，自然有自由支配的一部分權力。
政治或者社會關系利益：如果有了一定的社會關系，尤其是政府部門的官僚，也是一筆不小的財富。當某個有一定級別的政府官員來讀博士的時候，一定不會收費，而且學校還會給他多種優惠。比如，作為學生的領導沒有時間來學習，那也等于來學習過。沒有時間寫論文，導師可以面授機宜：請你的下屬幫助寫，到畢業時間你來答辯就行，而且不會有人為難你。自然，學校也不會在這類身上收取什么贊助費。作為回報，這些官僚往往會會學校的某些當權人物以更大的回報。
老師為什么熱衷于當博士生導師？
許多博士生導師的名牌上赫然印著“博士生導師”的頭銜，生怕別人不知道，一切均緣于對利益的追求。
經濟利益：一、待遇可以提高。成為博士生導師，往往工資會提高。二、博士生多是有一定經濟條件的成年人，尊師重道，禮尚往來的道理是懂得的。三、有的博士生成了導師的奴隸，前段時間看到一個報導，說一個博士生因為導師不讓他畢業而要跳樓。聽說自博士生培養制度產生以來這就是一種明著的潛規則，工科專業的博士生成為奴隸的情況尤甚。
政治或社會關系利益：一、如果是成為官僚的導師，自然增加了社會關系，能為自己辦成許多自己辦不成的事。
為什么要攻讀博士？
據估計，攻讀博士的總成本大約在10萬元左右，為什么還有人趨之若鶩？利益。
官僚讀博士：花費不需要這么多，而且得到更多的提拔機會。若是導師有一些學生已經做了更大的官，可以又找到進階的敲門磚。
教師讀博士：可以晉升為博士生導師，可以得到第二節所述的利益。對于沒有這么高社會地位的人來說，則是可以拿到一個轉換工作的敲門磚。
哪些人讀博士？
據觀察，讀博士的不外這樣幾種人。
其一、在位掌實權的官僚。讀博士后能有更多的晉升空間，可以稱之為官僚博士。
其二、在校的教師。讀博士后可以提高職稱，甚至也混一個博士導師當當。
其三、在校碩士生。讀博士后可以找到更好的工作。
此外，還有一種人，像筆者這樣業余的法學愛好者，既不是官僚，讀博后沒有晉升的可能。又不是在校教師，讀博后不會提高職稱，更沒有機會去做博導。估計這種類型的人是稀缺品種，沒有直接的經濟利益，誰這么傻，花很多錢，又影響進步。當然，對我而言，也是有利益的，只是我的利益取向與上述各種類型不同，他們的利益增長點正是我的利益損失處。我的利益在于，我的研究完全在于愛好。沒有人給人經費，沒有人給我壓力，自然我得不到別人讀博后的任何的經濟與政治利益。
2010-3-7 1:37
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